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甘肃农业职业技术学院
甘肃农业职业技术学院聚焦养老服务、老年照护专业人才培养，面对传统实训教学痛点：老年照护实操项目多、部分高危照护操作难以反复实操演练，真人实训存在伦理与安全限制，传统实训教具教学评价难落地。学院建设老年照护虚实结合实训室，引入两套虚拟仿真教学软件，搭配实体护理实训设备，构建 “虚拟仿真 + 实操训练” 一体化教学环境，破解养老专业实训教学难题，提升学生老年照护综合实操能力，服务西北区域养老行业技能人才输出。
一、实训室建设内容
本项目包含软件系统+实训，实现虚实融合教学模式。
虚拟仿真教学软件
老年生活照护虚拟仿真：覆盖老年人日常生活照料场景，包含进食、清洁、移位、排泄照护等生活照护任务，学生可在虚拟环境反复练习照护流程，系统自动记录操作步骤，完成过程考核。
老年基础照护虚拟仿真：面向老年基础护理照护，包含生命体征监测、压疮护理、用药照护、常见老年应急处置等专业实训模块，支持大屏集中演示、学生电脑端独立实训操作，教师端可统一管控实训任务、查看学生实训成绩。
实体实训场地硬件环境 实训室分为虚拟仿真教学区与实体护理实操区。
虚拟仿真教学区：配置学生实训计算机、教学大屏，可开展集体授课演示、学生单人上机仿真实训，实现教学过程可视化展示。
实体照护实操区：配备多套护理病床、高级老年护理模拟人、配套护理辅具，可开展真实模拟病床实操训练。学生先在虚拟仿真系统完成流程预习、纠错练习，再到实体模拟人开展动手实操，形成 “虚拟预习 — 实操训练 — 复盘考核” 完整教学闭环。
二、项目成效
教学模式革新，降低实训风险成本 通过虚拟仿真软件，高风险、高耗材的老年照护项目可以反复开展线上演练，减少耗材损耗，规避实操训练中的操作风险，学生在零风险环境熟悉完整照护流程，再开展实体实操，大幅提升实训效率。
完善考核评价体系 虚拟仿真系统自动记录学生每一步操作，生成实训报告，解决传统照护实训主观打分问题，实现过程性评价，教师可以通过大屏直观掌握全班实训进度，开展针对性教学纠错。
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